□□其他□交流□碍症的□学进行交流时,古见同学发□了□流的□□。通过彼此倾诉□□持,他们共同□□着自身的困境,感受到了交□带来的力量和温暖。 在与□他有□□障碍症的同学□行交流时,□□□学发现了交流的力量。通过彼此倾诉□支持,他们共同面对□自□的□□,感□到了交流带来的力量□温暖。 在□其他有交流□碍症的□学进行交流□□古见同学发□□交□的力量。□过彼此倾诉□支持,□们共同面对□自□的困境,感□到了交流带□的力量和温暖。<□p>□p>在与其他有交流障碍□的同学进行交流时,古□□学发现了交□的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面□着□身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。 在与其他有交流障碍症的同学进行交流□,古见同学发□了交流的□量。通过□此倾诉和□持,他们□同□对着自□的困境□感受□了交流带来的力量和温暖。