针对交流障碍症的□学,老师可以尝试采用多元化的□□方法,□如使用图像、□表等直观的方式□现知识,以减少语言交□的障碍。另外,老师还可以通过角色扮□□小组合作等□动□提升古□同学的社交技能□□达能力,帮助他更□地□入学习□□并享受学习过程。 针对交□障碍症□同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图□等□观□□式呈现□识,以减少语言交流的障碍。另外□老师还可以通过□色扮演、小组合作等活动□提升□见同学的社交技能和表□能□,□□他更好地融入学习团队并享受□习过程。 针对交□障碍□的□学,老师可以尝试□用多元化的教学方法,□如使用图像、图□等直观的方式呈□知识,以减少□言交流的障碍。另外,老师还可□通过角色扮演□小组合作等活动,提升古见同□的社交□能和表□□力,帮助他更好地融入学□团队并□受学习过程。<□p> 针对交流障碍症的同学□老师可以尝□采用多元化的教学方法,比如□用图像、图表等□观的方式呈现知识,□减少语言交□的障□。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活□,提□□见同学的社交□能和□达能力,帮助他更□地融入学习团□并享□学习□□。