刚进入新□级的李□,面□着一群素未谋面□□□,感□有些局促。南方话的咬字让他觉得有□□力,而同学们对他的□北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩□他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 □进入新班级的李□□面□着一群素□谋面的同学□感到有□局促。南方□的咬□让他觉□□些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感□奇□但李克并没有退缩□他努力融□新环境,主□结交新朋友,努力克□语言障□。□/p> 刚□入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感□□些局促。□方话□咬字让他觉得有些吃力,而同学们□他的东北口音也颇感□奇。但李□并没有退缩,他努力融入□□□,主□结交新朋友,努力克服□言障碍□□□p> 刚进入新□级的李克,面对着□群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的□字让□□得□些吃力,而同学们对□的东北口音也颇感好奇。□李克并□有退缩,他努□融入新□境,主动结交新朋友,努□克服语言障碍。<□□□ 刚进入新班级的□克,面□着一群素未□面的□学,感到有□局促。南方话的咬字□□觉□有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇□□奇。但李□并没□退缩,他努□融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。□/p□<□>刚进入新□级的李克□□对着一群素□谋面的同□□感到有些局促。□方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他□□北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努□融入□环境,主动□交新朋□,□□克服语言障碍□□>