□与□□有□流障碍症的同□□行交流时,古□同□发现□交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面对着自身的困境,感受□了交□带来的力□和温暖。□/p> □与其他有交流障碍症的同□进行交流□,古□同学□□了交流□力量。通□□此倾□□支□,□们共同面对着自身的困境,感□□了交□带□的力量□温暖。 在□其□有交流障碍症的□学进行□流时,□见□□发现□交流□力□。通过彼此倾诉和支持,他们□同□对着自身的困境,感受到了交流带来的力□和温暖。<□p><□>□与其他有交□障□症□同学进行交□时□古见同学发□了交□的力量。通过彼此倾诉□支持,他们共同面对着自□的困境□感□到了交流带来的力量和温暖。<□p> □与其他有交流障碍症的□学进行交流时,古见同学发现了□流的力量。通过彼□倾诉和支持,他们共同面对□自身的困境,感受到了交流带来的力量和□暖。 □与其他□交流障碍症的同学进行交流时,古见同学发现了交流的□量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面□着自身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。<□p>