□□其他有交流障碍症的同学□行交流时,古见同学发现了交流的力量。□□彼此倾诉和支□,他们共同□对着自身的□境□感受到了交流带来的力量□温暖。<□p> 在与其他有□流障碍□的同学进行交流□,古见同学发□了交流的力量。通过彼此□诉和支持,他□共同面对着自□□困境,感受到了交流带来□力量和温暖。
在与□他有□流障碍症的□学进行交□时,古见同学发现了交流□力□。通过彼□倾诉和支持,他们共同面对着自身的□境,感受到了交□带□□力量□温□。
□与其他□交□障碍□的同学进行交□时,古□同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同□□着自身的困境,感受到了交流带□□力量和温暖。□><□>在与其他□交□□碍□的□学进行交流时,□见同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他□共同面对着自身□困境,感受到了交流□来的□量和温暖。<□p>