针对交流障碍症的同学,老师□以□试采用多元化的教学□法,比如使用图像、□表□直□的方式呈现□识,以减少语言交流□障碍。另□,老师还可以通过角色扮演、□组合作等活动,提升古见同□的社交技□□表达能力,帮助他更好地融入□习团队并享受学习过程。 针对交流障碍症的同学,老师可□□试□用多元化的教学方□□比如使用图□、图表等□观的方式□现知识□以减少语言交流□□碍。□□,老师还可以通过角色□演、小组合作等活□,提升古见同学的社交技能□表达能力,□助□□□地融入学□团队并享受学习过程□ 针□交流障碍□的同学,老师可以□试采用多□化的教学方法,比如使用图像、□□□直□的方式□现□识,以□少□言交□的□碍。另外,老师还可以通□角色扮演、小组合作□活动,提升古见同学□□交技能和表□□力,帮□他更好地融入学□团队并享受学习过程。□/p> 针对交流障碍症的同学,老师可以□□采□多□化的教学方法,比如使用图像、□表等□观□方式呈现□识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可□通过角色□演、小组合作等□动,提升古见同□的社交技能□表达能力,□助他更好地融入学习团□并享受学习□程。