在□其□□交流障碍症的同学□行交流时,古见同□发□□交流的力量。通过彼此倾诉和□持□□们□同面对着自身的困境,感受到了交流带来的□量和温暖。 在与其他有交□障碍症的同学进行交流时,古□同学发现□交流的力□。通过彼此倾□和支持,他□共□面对着自身的困境,感受□了交□带来的力量□温暖。□/p> 在与其他有交流□碍症的□学进行交流时,古见同学发□了交流的力量。通过彼此□诉和支持,他们共同面□□自身的困境,感□到了交流带来的力量和温暖。 在与其他有交流障碍症的同学进行交□时,古见同学□现了□流的□□。通过彼此倾□和支□,他们共同面对着自身的困□□感受到了交流带来的力量和温暖□□>