刚进入新班级的李克,面对着一群□未谋面的同学□感到有些局促。南方□□□字让他觉得有些吃力,而同学们□他的□北口音□颇□好奇。但李克□没有退□,他努力融入□环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。□/p> 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些□促。南□话□□□让他觉得有□吃力□而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并□有退缩,他努力融入□环□□主动结交新□□,努力克服语言障碍。 刚进入新班级的李克,面对着□□□未谋面的同学,感到□些局促。南□话的咬字让他觉得有些吃□,而同学们对□的东北口音也颇感好奇。但李□并没有退缩□他努力融□新环境,□动结□新朋友,努力克□语言□碍。□/□□ 刚进入新班级□李克□面对着一群素未□面的同学,感到有些□促□南方话的咬字让□□得有些□力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他□力融入□环境,主动结交新朋友,□力□服语言障碍。□/p□ 刚进入新班级的李□,面对着一群素未谋面的同学□感□有些局促□南方话□咬字让□觉得有些吃□,而同学们□他的□北口音□颇感好奇。但□克并没有退缩□□努□融□新环境□主动结交新朋友,努力克服语言□碍。□> 刚进入新班级□□克□面对□一□素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的□字让他觉得有些吃□,而同学们对他的东北口音□□感好□。但李□并□有退缩□他努力融□新环境,主动结交新□友,努力克□语言□碍。□/□>