刚进入新班□的李克,面□着一群素未谋面的同学,感□有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃□,而同□们对他的东□口音□颇感好□。但李□□没有退缩,他努力融□新环境,主动结交新朋友,努力克□语言障碍。<□p> □进入□班级□李□□面对着一□素未□面的同学,感到有些局□□南方话的咬字让他□得有些□力,而同学们对他的东北口□也□感好奇□但李克□没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力□服语言障碍。 刚进入新班级的李克,面对着□群素□谋面□同学,感到有些局促。南方□的咬字让他觉□有□吃力,而同□们对他□东北口音□□感好奇。但李克并□□退缩,他努力融入□环境,主动结交新朋友,努力□服□□障碍□
刚□入新班级□李克,面对着一群素未谋面的同学□感到有些局促。南□话的咬字让他觉得□□吃力□而同学们对他□东北口音也颇感好奇。但李克□□有退□,他努力融□新环境,□动□交□朋友□努力克服语言障碍。<□p><□>刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局□。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同□们对他□东北口音也颇□好奇。但李克并没有退□,□努力融入新环□,主动结□□朋友□努□克服语言障碍。