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剧情简介
在与其□有□□障碍症的同学进行交□□，古见□学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支□，他们共同面对着□□□困□□感受到了交流带来的力量□温暖。<□p><□>在与其他有交流障碍症的□学进□交流时，□见同□发现了交流□力量。□过彼此倾诉□支持，他们共同面对着自□的困境，感受到了交流带来的力□和□暖。
在□其他有交□□碍症的同学□□交流□，古□同学发现□交□□□量。通过彼此倾诉□支持，他们共同□对着□身的困□，感受到了交流带来的力量和温暖。
在与□他有交流障碍症□同学进行□流时，古见同□发现了交流的力量。通过彼□□诉和支持□他们共□面对着□身的困境，感受到了交流□来的力量□温暖。
精选评论
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许元:187.313.363.9601“_”读作“sì”，可以跟四一个意思，用作网络用语时，也可以跟“死”是一个意思2作为网络用语来讲，“_”是死的谐音梗因为大家觉得用死这个字眼不太吉利也不太文明，于是网友就渐渐习惯了用“_”来代替“
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美国1984忌讳第4集 1“_”读作“sì”，可以跟四一个意思，用作网络用语时，也可以跟“死”是一个意思2作为网络用语来讲，“_”是死的谐音梗因为大家觉得用死这个字眼不太吉利也不太文明，于是网友就渐渐习惯了用“_”来代替“ -
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