□进入新班级的□克,面对着一群□未□面的□学,感到有□局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学□对他□东北口音也颇感好奇。但李□□没有退缩,□努力融入新环境,主动结交新朋友,□力克服□言障碍。□/p□ 刚□入新班□的李克,面对着一群素未□□的同学□感到有些局促。南方话的□字让他□得有些吃力,而同学们对他的东北□音也颇□好奇□但李克并没□退□,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚□□新□级的李克,面对着一□素未□面的同□,感到有些局促。南方话的咬□让他觉□有□吃力,而同学们对他的□北口音也□感好奇。但李克□没□退缩,他□□融入□环境,主□□交□朋友,努力□服□言障碍。<□p> □进入新班级的李克,面□着一群素未谋面的同学□感到有□局□。南方话的咬字让他觉得有些□力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环□□主动□交新朋友,□力克□语言障□□ 刚进入新班级□李克,面对着一群素未□面的同学,感到有□局促。南方话的□字□他觉得有些吃力,而□学们对他□东北口音□颇□好奇。□李克并没有退缩□他努力融□新环境,主动□交新朋友,努力克服□言障碍。