针□交流障□症的同学□老□□□尝试采用多□化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以□少语言交流的□□。另外,老师还可以通过角色扮演、小组□作等活动,提升古见□学的社□技能□表□能力,帮助他更好地融入学习团队并□受学习过程。
针对交流障碍症的同学,老师可□尝试采□多元化的教□方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,□□□语言交流□障碍。另外,老师□可以通过角色扮演、小组□□等□动,提升古□同学的□交□能和表达能力,帮助他更好地融入学习团队并□□学习□程□
针对交流障□□的同学,老师可以尝试□用多元化的教学方法,□如使用图像、图表等直观的□□呈现知□,以减□□言交流的□碍□另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活□,□升古见同□的社交技能和表达能力□帮助他更好地融入学习团队并享受□习过程。