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剧情简介
初恋时□我们，还是□群□嫩的少年□□，对□□□概念只停留在书本和电□□的浪□场景□。那时的我们，不懂得如何表达爱意□□是□默地在□里想着对方□想□未来。每□□学□，她总是会在校门口等我，我□一起去吃放□□的小吃，一起□论着最后一节课的数学题。那时的心情是□样的纯净，那样的美好。初恋时的我们，还是一群稚嫩的少年少女，□爱情的概念只停留□书□和□影□的浪漫场景里。那时的我们□不懂得如何表达□意□只是默默地在心里想着对方，想□未来□□天放学□□她总是会在校门□等我，我们一起去吃放学□的小吃，一起□论着□后一节课的数□题。那时的心□是那样的纯净，□样□美□。
初□时的□们，还是一群稚嫩的少年少□□对爱□的概□只停留在□本和电□中的浪漫场景里。那□的我们，不懂得如何表达爱意，只□□默□在心里想着□方，想着未来。每天放学后，她总是会在校门口等我，我们一□去吃放学后的小吃，一起□论着最后一节课的数学题。那时的心情□那样的纯净，那□的美□。<□p>
初□时的我们，还是一群稚嫩的少年少□，□爱情的概念只停留在书本和电影中的浪漫场景里。那时□我□，□懂得如何表达爱意，只是默默地在心里想□□方，想□□□。每天放□后□她总是会在校门口等我，我们一起去吃放学后□小吃，一起讨论着最后一节课□数学题。那时□心情是□样的纯净，那样的美□。
精选评论
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方匣:151.22.110.948四时田园杂兴的诗意以朴实的语言细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现了诗人对劳动人民的同情和敬重后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对
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