初□时的□们,还是一群稚嫩的少年少女,对爱□的概念只停留在书本和电影中□浪漫□景里。那时的我们,不懂得如何表达爱意,只□默默地在心里想着对方,想着未□□□天□学后,她□是会在校门□等我,我们一起去吃放学□的小□,一起□论着最后一节课的□学题。那时的心情是□样的纯净,那样的美好。 □□时的我们,还□一群稚嫩的少年少女,对爱□的概念只停□□书本和电□中的浪漫□景□。那□的我们,□懂得如何表达爱意,只是默默地在心里想着对方,想着□来□每□放□后□她总是会在校门口等□,我们□起去吃放学后的□吃□一起□论着最后□节□□数学题。那时的□情是那样□纯□□□□的美好□ 初恋时的我们,还是一群□嫩的少年少女,对爱情的概念只停留在书本和电□中的浪□场景里。那时的我们,不懂得如何表达爱意,只是□默□在心里想着对方,想着未来。每天放学后□□□是会在校门口等我,我们一起□吃放□后的小吃,一起讨论着最后一节课的数学题□那时的心情□那样的□净,那样的美好。□□p> 初□时的□□,还□一群稚嫩的少年少□,对爱情的概念只停□在书本□电影中□浪漫场景里。那时的我们□□懂得如何表达□意,只是默默□□心里想□对方,想着□来□每天放学后,她总是会□校门口等我□我们一□去吃放学后的□吃,一起讨论着最后一节课的数学题。那时的心情是那样□纯净,□样的美□。 初恋时的□们□还□一群□嫩的少年少女,对爱情的□念只停留在书本和电□中□□漫场景里。那时□我们□不□得如何表达□□,□是默□□在心□想着对方,想着未来。每天放学后,她总是会在校门口等我□我们一起去吃放学后□□吃,一□讨论着最后一节课的数学□。那时的心情是那样的纯净,□样的□好。□□□>