刚进入新□级□李克,面□着一群素未□面的同□□感到有些局促。南□□的咬字让他觉得□些□□,而同学们对他的东□口□也颇感好奇。但李克并□有退缩,他努力融入新环境,主动结交□朋友,努力克服语□障碍。
刚进入□班级的李克□面□着一群素未□面的同学□感到有些局促。南方□的咬字让他觉得有些吃□□而同学们对□的东北口音也颇感好奇。□李克并没有退缩,他努力融□新环境□主动□交新朋□,努力克服语言障碍□
刚进入新班级的李克,面对□一群素未谋面□同学,感到有些局促。南方话的□□□他觉得有些吃□,而同学们对他的□北口音□颇感□奇。□李□□没有退□,他□□融入新环境,主动结交新朋□,努力克服语言□碍。<□□>□p>刚进入新班级的□克,面对着一□素未谋面的同学,感到有□局□□南方话的咬字让他觉得有些吃力,□同□□对他的东北口音也颇感好□。但李克并没□退缩,他努□融入新环□□主□结□新朋友,努力克服语□障碍。□进入新班级的李克,面对着一群素未□面的同学,感到有些局促□南方□的咬字让他觉得有些吃力□而同□们对他的东北口音也颇感好奇□但李克并没有退缩,□□力融入□环境,主动结交新朋友,□力克服□言障碍。