针□交□障碍症□同学□老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图表□直观的方式呈现知□,以减少语言交流的障□。另外□老师还□以□过角色扮演□小组合作等活动,提升古见□学□社□技能和表达能力□帮□他更好地融入学习团队并享受学习过程。□> 针□交流障碍症的同学,老□可□尝试采用多元化的教□□法,□如使用图像、图表等直观的□式呈现知识,以减少语言交流的□碍。另外,老□还□以通过角色扮□、小组合作等活动,提升古见同学的社交技能和表达能力,□□他更好地融入学习团队并□受学习过程。 针对交流障碍症的同□□□师可以尝试□□多元化的□学方法,□□使用□像、图表等直观的方式呈现知□,以减少语言交流的障□。另外,老师还可以通过角□扮演、小组合作等活动,提升古见同学□社交技能和表达能力,帮助他更□地□入学□团队并享□学习过程。