针对交流障碍症的同□,□师可以尝试采用多元化□教□方法,比如使用图像、□表等直□的方式呈现□识,以减少语言交流□□碍。另□,老师还可以通过角色扮演、小组合作□活动,提升古□同□□社交□□和表□能力,帮助他更好□融入学习团队并□受学习过程□ 针对□流□碍症的同学,老师可以尝试□用多元化□教学方法,比如使用图像、图表等直观的□□呈现□识□以□少语言交流的□碍□另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的社交技□和表□能力,帮助他□好地融入学□团队并享受学习过程□ <□>□对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教□□法,比如使用□□、图表等直观的方式呈□知识,以减少□言□流的障□。另外□老师□□以通过角色扮演、□组合作等活动□提升□见同学的社交技□□表达能力,帮助他更好□融入学习□□并享受学习过程。