□对交流□碍症□同学,老师□以□试□用多□化的教学方法,比如□用图像、图表□直□的□□呈现知识□以□少语言交流的障碍。另外,老□还可以通过角色扮演、□组合作等活□,□升古见□学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习□队并享受学□过程。
针□交流障碍症的同学,老□□□尝试采用多元□的教学方法,比如使用图像、图表等直观□方式呈□知识,以减少语言交流□障碍。另外,老师还可以通□□色扮演、小组□作等活动,提升古见同学□社交技能和□达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受□习过程。<□□>
针对交□障碍症□同学□老师可以□试采□多元化的教学方法,比如使用图像、□表等直观□方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外□老师□可以通过角□扮□、小组合作等活□,提升古见□学的社交□能和表达□力,帮助他更□地融入学习团□并享受学习过程。<□p>