在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地强调自□的文化优越性,而是通过□互学□、借□,实现了文□的□流和融合。山东大□学到了书生的□化修□与礼貌,书生也□山东大汉身上领悟到了直□豪□的品质。他□在交□□不断□长□形成了独特□默契。
□□□□□山□大汉和江南书生□不是□味□□调自己□□化□越性□而是通过相□学习、借鉴,实现了文□的□流□□合。山东□汉学□了书生的文□修养与礼貌,书生□从山东□汉身□领悟到□直爽豪放的品质。他们在交流□不断成□,形成了独□的默契。□>
在故事中,□东□汉和江南□生并不是一味地强调自己的文化□越性,而是通过相互学□、借鉴,实□了文化的交流和融合。山东大汉学到了书生的文化修养□礼貌,书生也从山东大汉身上领悟□了直爽豪□□品质。他们在□流中不断成长,形成了独□的默契□<□□>
□故事中,山东大□和□南书生并不是一味地强□自己的文化优越性,而是通过相互学习□□鉴,实现了文化的交流和□合。山□大汉学到了书生的□化修养与礼貌,书生□从山东大汉□上领悟到□□爽豪放□□质。□们□交流中□断成长□□□了独特□默契。