刚进入新班□的李□,面对着一群□未□□的□学□感□有些局促。□方话的咬字让□觉□有些吃力,而同学们对他的□北口音也颇□好奇。但李克并没有□缩,他努力融入新环境,主动□□新朋友,努□克服语言障碍。□□□□□p>刚进入□班级的李克,□对着一群素未谋面的同学,感到有些□促。南□话的咬字让他觉得有些吃□,而同学们□他的东北口音也□感□奇。但李□并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努□□服语言障碍。
<□>刚□入新□级的李克,□对着一群□未谋面的同学,□□有些局促。南方□的咬□让他觉得有□吃□,而同学们□他的东□口音也□感好奇。但李克并没有□缩,□努力融入新环境,□动结交新朋友,努力□服语言障碍。□进入□班级的李克,面对着一群素□□面的同学,感□有些局促。□方话的咬□让他觉得有些吃力,而同学□对他□东□口音也颇感好奇。但李克并□有退缩□他努力融入新环境,主动结交新朋友,努□克□语言障□□□><□□刚进入新班级□李克,□对着一群素未谋面的同学,感到有些局促□南方□的咬字让他觉得有□吃力□而同学们对他的东北口音也颇感好奇。□李克并没有退缩,他努力融入新环□,主动结交新□友,努□□服语言□碍。