□进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得□些□力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力□入新环境,主动结交新朋友,努□□服语言障碍。□□p><□>刚进□新班级的李克,面对着一群□未谋面的同学,感□□□局促。□□话的□字让他□得有些吃力,而同学们对□的东北口音也颇感好奇。但李克并没□退缩,他努力融入新环境□□动结□新朋友,□力□服语言障碍。
□p>刚进入新班级的李克,□□着一群素未谋面的□学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同□们对□的东北口音也颇感好奇。□李克□□有退缩,他努力融入新环境,主动结交□朋友,努力克□语言障碍。□/p>□进□□班级的李克,面对□一群素□谋面的同学,感到有些局□。□□话的咬字让他觉□有些□力,而同学□对他的东北□音□□感□奇。□李□并没□退缩,他努力融入新环境,主□结交□朋友,努力□服语言障碍。
<□>□进入新班级的李克,面对着一群素未谋面□同□,感到有些□促□南方话的咬字让他觉得有□吃力,□同学们对□的东北口音也颇感好奇。但李□并没有退缩,他努□融入新环境,主动结交新朋友,努□克服语言障□。□/p>