《将夜3》：

对于□□流障□的□学来说，□个包容、宽松的学习环境□为□□。老师和同学□□在课堂上给□古见同学更多□□持和理解，尽□降低他的紧张感和压力。此外□在线学习平台也□以□过设□互□小组、提供即□消息功能等方式，帮助古见同学更好地参与□习和交流。

对于有交流障□□同□来说□一个包容、宽松的学习环境尤为□要。□师和同□□以在□堂上给予古见同学更多的支持和□□，尽□降低他的紧张感和压力。此外，在线学习平□也可以通过设置互动小□、□□即□消□功能等方式，帮助古□同学更好地□与□习和交流□

对□有交流障碍的□学来说，一个包□、宽□的学□环境尤□重要。老师和同学可以在课堂上给予古见同学更多的支持□理□，尽量降低他的□张感和压力。此外，□线学习□台也可以通过设□互动小组、□供即时消息功能等方式，帮助古见□学更好地参与□习和交□。

□p>对于有□□障碍的同学来说，一个包容□宽松的学习环境尤为重要□老师和同学可以在课堂上给予古见同学更多的□持□理解，尽量□低他的□张感和压力。此外，□□学习平台也可以通过设置互动小□、提供□时□息功□等方式，帮助古□同学更好地参与学□和□流。

对□□交流障碍的同学来说，一个包□、宽松的□习环境尤为重要□老师和同□可以在□堂上给□□见同学更多的□持□理解，□量降低□的紧张感和压力。此外□在□学习平台也可以通过设置互动小组□提供即□消息功能等方式，帮助古见同学更好地参与学□和□流□

精选评论

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　　“我们每年都制定教师培训方案，每月至少培训3次，包括保育、安全、卫生等不同主题。”王瑛介绍，她们对外还举办“托举明天·育见未来”研修班，每年培训托育人员近千人。
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