初恋时的我□,还是一□稚□的少年少女,□爱情的概念只停留在书本和电影中的浪漫场景□。那时的我们,□懂□如何表达爱意,只是默默地在心里想着对方,想着□来□□天放学□,她总是会在校门口等我□我们一起去吃放学后的小□,一起讨论着最后一节课的数学题。那时的心情是那样的□□,那样的□好。□><□>初恋□的我们,还□□群稚嫩的少年□女,□爱情的□念只□□在书本和电影中的浪漫场景里。□时□我们,不懂□如□表□爱意,只是默□□在□里想着对方,想着未来。每天放学后,她总□会□□□口等□,我们一起去□放学□的小吃,□起讨论着最后一节课的数学题。那时的心情是□样的□净,□□的美好。 初恋时的我□,□是一群稚嫩□少年少女,对爱情的概念只停□在书本□电影中的浪漫场景里。那时的我们,不□得如何表达爱意,只是默默地在心里想着对方□想着未来。每□放学后,她总是□在校门口等我,我们一□去吃放学后的小□□一□讨论着最后一□课的数学题。那时的心□是那样的纯净□那样的美好。 初恋时的我们,还是一群稚嫩的少年少女,对爱情的概念只停留在书本和电□中的浪漫场景里。那□的□们□不懂得如何表达爱意□□是默默地在心里想□对方,想着□来。每天□学后,她总是会在校门口等我,我们一起□□□学后的小吃□一□讨论着最后一节□的数学题。那时的心情□那样的纯□□那样的美好。 初恋时的我们,□是一□稚嫩的少年少女,对爱□的概念□停□□书□□电影中□浪漫□景里□那时的我们,不□得□何表达爱意,只是默默地在心□想着对□□想着未□。每□放学后,她□是□在校门口□我,我们一起去吃放学后的小吃,□□□论着最后一节课的数学题。那时的心情□那样的□□,那样的美好。