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剧情简介
在在线学习过□中，老师和□学□□通过积极提问□讨论等方式，鼓励古见同学更多地参与□堂互□。同时，给□他积□的反馈□肯定，帮助他建□自信□和自□心，逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习□仅可□促进知识的□递和学习效果的提升，□能让□见同学感受到□队的温□与□持。在在线学习过程中，老师和同学可以通过□□提问、讨论等□式，鼓励古□同学更多地参与□堂互动。同时，给予他积极的□□□肯定，□助他建立自信心和自尊心，逐渐减少交流□碍带来的阻□。□动学习□仅可以促进知识□传递和学习效□的提升，还能让古见同学感受到团队的温暖与支持。<□p>□p>在在线□习过程□，老□□同学可以通□积极提问、讨论等□□，鼓励古□同学□多地□与课堂互动。同时，□予他积极的反馈和肯定，帮助他建立自信心和自□心，逐渐减少交流□□□来的阻碍。互动□习不□□以促进知识的传递□学习效果的提升，还能让古见同□感受□团队的温暖与支□□<□>在在线学习过程中，老师□同学可以通过积极提□、□□□方式，鼓励□见同学更多地参与课堂互动。□时，□予他积极的反馈□□定，帮助他建□自信心和□□心，逐□减少□□障碍带□的阻碍。□□□□不仅□以促进知识的传递□学习效果的提□□还能让古见同学感受到团队的温暖与支持。 在在线学习过程中，老师和□学可以通过积极提□、讨论等方式，鼓□古见同□更多地参与课□互动□□时，给予他积□的反馈和肯□，帮□他建立自信心和自尊心，逐渐减□交流障碍带来的阻碍。互动学习不□可以促进知□的传□和学习效果的提升，还能让古见同□感受到团队的温暖与支持。<□>在在线学习过□□，老师和同□可以通过积□提问□讨论等方式，鼓励古见□学更多地参与课□互动。□时，给予□积极的反馈和肯定，帮□他□立自信□□自尊心，逐渐减少交流□碍带来的阻碍。互动学习不□可□促进知识的传递和学习效果的提□，还能让古见同□感受到团队的温暖与支持。
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