针对交流障碍症的同学□老师可以尝试采用多元□的教学方法,比□使用图像、图表等直□的方式□现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、□组合作等活□□提□古见同学的社交技能和表达能□□帮助他更好地融□学习团队并享受学习过程。□>
针对交流障碍□的同学,老师□以□□采□多□化的教□方法,比如使用图像、图表□直观的□□呈现知□,以减□语□交流的障碍。另外,老□还□以□过角色□□□小组合作等□□,提升古见同□的社交技能和表达能力,帮助他□好地□入学习团队并享受学习过□。
针对交□障碍症的同学,老师□以尝试采用多元□的□学方法,比如使用图像、图表□□观□方式呈现知识,以减少语言交□的障碍。另外,老师□□□通□角色扮演、小组合作等活动,提升古见□□□社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团□并享□学习过□□
<□>针对交流障碍症的同学,老师可以尝□采用多□化□教学方法,比如使用图像、图表□直观□方式□现知识□以减少语言□□的障碍。另外,□师□□□通过角色扮□□小组合作等活动□提□古见同学的社交技□和□达能力□帮助他更好地融□学习团队并享受学习□程。