□□>针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用□元化的教□方法,比如使用□像、图表等直□的方式呈现知识,以减少语言交流的□碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活□,提升古见□学的社交技能□表达能□,帮助他更好地融□学习□队并享受□习过程□
针对交流障□症的同学,老师□以□试采用多元化的教学方法□□如使用□像、图表□直观的方式呈现知识,□减□语□交□的障碍。另外,老师□可以通过角色□演、小组合作等活□,提升古见同学的□交□能和□达能力,帮助他更好地融□学习团队并享受学习□程。□>
□p>针对交流障碍症的同学,老师可□□□采用多元化的教学方法,比如使用图□、□表□直□的方式呈现知识,以减少□言交流的障□。□外,□□还可以□过角色扮演、小组合作等活动,提升古见□□的社交技能和表达能□,帮助他更好地□入学习团队并享受学□过程。