□对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如□□图像、图表等直观的方式呈现知识,以□少语言交□的障碍。另外,老师还可以通过□色扮□□小组合作□□动□提升古见□学□社交技□□表达能力,帮助他更好地融□学习团队并□受学习过□。
针对交□障□症的同学,老□可以尝□□用□元化□教学方法□□如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外,□师还可以通过□色□演、小□合作□活动,提升古见同学的社交技能和表达能□□帮助□更好地融入□习团队并享受□习过程□
□□>针对交流□碍症的同学,□师可以尝试□用多元化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的方□呈现知识,以减□语□交流的障碍。另外□□□还可以通过□色扮演、小□□作等活动,提升古见同学的社交技□和表达能力,帮助他□好地融入学习团□并享受学习过程。