针对交□障碍症的同学,老师可以□□采用多□化的教学方法,比如□用图像、图表等直观的方式□□知识,以减少语言□流的□碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组□作等活动,提□□见□学□社交技□和表达能力□帮助他□好地融入学习□队并享受□习过程。□□□□ 针对□流障碍症的□学,老师可以尝试采用多元化的教□□法□比如使用图像、图表等直观的方式□现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色□□、小组合作等活动,提□古见同学的社□技能和表达能力,帮助他□好地融入学习团队并享受□习过程。□/p> 针对交□障□症的同学,老□□□□试□用多□□□教学方法□比如使用□像□图表□直观的方式□□知识,以减少语言交流□障□□另外,老师□可以通过角□扮演、小组合作等活动,提升□见同学的社交技能和表达能力,帮助他更□地融入学习团队并享受□习过程。 □p>□对交流障碍症□同学,老师可以尝试□用多元化的□学方法,比□使□图像、□表等直观的方式呈现知识,以减少语言□流的障碍□另外,老师还可以通过角色扮演、小组合□等活□,提升古见同学的社交技能和表达能力□帮助他□□地融入□习团队并享受学习过□□<□p>