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剧情简介
在与其□有交流障碍症的同学进行交□时□古见□学发现□交流的力量□通过彼此倾诉和支持，他们共同面□着□身的□□，□受到了交流带来的力量和温暖。 在与其他有交流障碍症的同学进行交流时，古见同□□现了□流的力量□通过彼此倾诉和支持，他□共同面□着□身的困境，感受到了□流带来的力量□□暖。<□p□ 在与其他有交流障碍症的同学□行交流时，古□同学发□了交流的力□。通过□此倾诉和支持□他们共同面对着自身的□境，感受到□交流带来□力量和□暖。 □与其他有交流障碍症□同学进行□流时□古见同学发现了交流的力量。通□彼此倾诉和□持，他们共同面对着自身□□境，□□到了□□带来的力量和温暖。 在与其□□交流障□症的□学进行交流时，古见同学□现了交流的力量。□过彼□倾□和支□，他们共同面对着自身的困境，感受到□交流带来的力量和温暖。
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