针对交流障碍症的同□,老师□以尝试采□多元化的教学方法,比如使□图□、图表等直观的方□呈现知识□以减少语言交流的障碍。另外,老师还□以通过角色扮演、小组合作等□动,提□古见□学的社交技能和表达□力,帮助他更好□融入□习团队并享受学习□程。 针对交流障□症的同学,老师□以尝试采用多元化的教学方法,比如使□图像□图表等直观的方式□现知识,以减少语言交流□障碍。另□,老师还可以通过角色□演、小组合□等活动,提升古见同学的社交技能和表达□力,帮助他更好地融入□习团队□享受学□□程。 针对交流□碍□的□□,老师可以□试采用多元化的教学□法,比□使用图像、图表等□□□方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老□还可□通□角色扮演、小组合作等活动,提升古见□学的社交技能和□达能力,帮助□更好□融入学习□队并享□学□过程。□><□>针对交流障碍症的同□,老师可以尝试采用多元化的教学方法,□□使用图像、□表等直□□方式呈现知识,以减少语言□流的障碍□另外,老师还可以通过角□扮演、小组合作等活动,提升□□□学的□交技□□□□能□,帮助他更好地融入□习团队并享受学□过程。□/p>