针□交流障碍症的同学,老师可以尝□采用多元化的教学方法□比如使用图像□图表等直观的方式呈现知识,以□少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演□小组合作等活动,□升古见同学的□交技能□表达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程。
针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用□□化的教学方□,□如使□图像、□表等直观的□式呈□知识,□减少语言交流的障碍。□外□老□还可以通过角色扮演、小组合□等活动□提升古见同学的社交技□和表□□力,帮助他更好地融□学习团队并享受学习□程□
<□>针对交流障碍症的同学,老师可以尝试□用多元化□教学方法□比如□用图□□图表等直观□方□呈现知□,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角□扮演□小组合作等活动,□升古见同学的社□技能和表达能力,帮助□更好□融入学习团队并享受学习过程。
<□□□□交流障□症的同学,老师□以尝试采用多元化□□学方法,比如使用图像、图表等直观的□式呈现知识,以减少语言交流的□碍。另外,老师□可以□过□色扮演、小组合作□活动,提升古□同学的社交□能和表达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程。□□□>