针□交流障□症的同学,老师可以尝试采用多□化□教学方法□比□使□图像、图□等□观的方□呈现知识,以减少语言交流的障□。另外,老师□可以通过角色扮□、小组合作等活动,提升古见同□的社交技□和表达能力,帮助他更好地融入学□团队并享□学习□程。 针对交流障□症的□□□老师可以尝试□用多元化的教学方法,比如使用图□、图表□□□的方式呈现知□,□减少语言交流的障碍。□□,老师还可以□过角色扮□□小□合作等活动,提升古见同学的社交□能和表达□□□帮助□更好地融□学习团队□享受□习过程。 □对交流障碍□的同学,老师可以尝试□用多元化的□学方法,比□使用图像、□表等直观□方式呈现知识,以减少□言交□的□碍。另外,老师还□以通过□色扮演、小组合□等活动,提升古见同学的社交技能和表达能□□帮助他更好地□入学习□队并享受学习过程□ 针对交流障碍□的同学,老师可以尝试□用多元化的教学方法,比如使用□□、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍□另外,老师还□以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的社交□能和表□能力,□助他□□地融入学习团队并享受学习过程。□/□>