初恋□的我□,还是□群稚□的少年少女,□□情的概念□停□在□本和电影中的浪□场景□。那时的我们,不懂□□何表达□意,只是默□地在心里想着对方,想着未□。每□放学后,她总□会在校门□等我,我们一起去吃□学后的小□,一起□论着最后一节课的数学□。那□的心情□那样□纯净,那样的美好。 □恋时的我们,还是□□□嫩□少年□女,对爱情的概念只停留在书本□电影中的□漫场景里。那时的我们,不懂得如何□□爱意,只是默□地在心里想着对方,想着未□。每天放学后,她总是会在校门口等我□我们一起去吃放学后的□□,□起讨□着最后一节课的数学题。那时的心□是那样的□净,□□的美好。□/p□ 初恋时的我们,还是一群稚嫩的少年少女,□爱情的概念只停留□□□和电影中的□漫场景□□那时的□们,□懂□如何表达爱意□只是□默□□心里□着对□,想着未来□每□放学后,她总是会□□门□等我,我们一起去吃放□后的小吃,□起讨论着最后一节课的数学题。那时的心情是那样的□□,那□□美□。 初恋时的□们,还是一群稚嫩的少年少女,对爱情的概念只停留在书本和□影中的□漫场景里。那时的我们,不懂□如何表达爱□,只是□默地在心里想着对方,想着未来□□天放学□,她总是会在校门口等我□我们一起去吃放学后的小吃□一起讨论着最后一节课的数学题□那时的心情是□样的□净□那样的美好□□> 初恋时的我们,还是一群稚□的少年少□,对爱情的概念只停留在书□和电影□的浪漫场景里。那时的我们□不懂□如何表□爱意,只是默□地□心□想□对方,想着未来。每天放学□,她总是会□校门口等我,我□□□去吃放学后的小吃,一起□论着最后一节课的数学题。□时的心情是那样的纯净,那样的美好。 初□时的我们,还□一群□嫩的少年少女,对爱情的概念只停留在书本和电影□的□漫场景里。那时的我们,不懂得□□表达爱意,只是默默地在心里想着对方□想□未来□□天放学□,她总是□在校门口等我,我们一起去吃放学后的小□,□起讨论着最后一节课的数学题。□时的心情是那样的纯净,那样□美好□<□p□