针对交流障碍□□同学□老师可以尝试采用多元化的教学方法,□如□用图像、图表等直□的方式呈现知识,以减□语言交流的障□。另外,老师还可以通过角色□演、小组合作等活动,提升古见同学的社□□□和□达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学□过□。<□p><□>针□交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图□等直观的方式呈□知□,以减少语言□流的障碍。另□,老师还可□□过角色扮□、小组□作等活动,提升古见□学的社交技能□表达能力,帮助他□好□融入学习团队并享受学习过程。□> 针□交流障碍症的同□,老师可以尝试采□多元化的教学方法,比□使用图像、图表□直观的方式呈现知□□以减少语□交流的障□。另外,□师还可□通过□色扮演、小组□作等活动,提升古见□□的社交□能和表达能力□帮助他更好地融入学习团队□享受学习□□。 针对交流障碍症□同学,老□可□尝试采用多□化的教学□法,□如使用图像□图表等□观的方式呈现知识□以减少语言□流的□碍。□外,老师还可□通过角色扮演、小组合作等活动□提升古见同学的社交技能和表□能力,□助他更好□融入学习团队并享受□习过程。